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鲸鱼尾的博客

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日志

 
 

做学习中的“庖丁”  

2011-02-21 15:37:18|  分类: 原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在去年的寒假休业式上,我在会议本上列举了几条简单的提纲,然后就与初中部所有学生交流了以下几方面的想法与期望,现整理如下:

一、做学习中的“庖丁”。同学们在高中阶段即将要学到《庄子 养生主》中的名篇《庖丁解牛》,我也希望同学们在假期中通过网络可以先去学习一下本篇的精华所在。“臣之好者道也,进乎技矣。”庖丁就是喜好摸索宰牛的规律,并不是停留在一般的宰牛技术层面上。正因为庖丁喜欢探索万物的“道”,才会有他解牛时“恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎”,最后才有“謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”庖丁之所以能运刀如神、游刃有余,全凭对大道的透彻,达到绝妙的境界。庖丁成功的故事告诉我们,一是他十九年的解牛经验,另一是他善于总结经验。同学们在学习又何尝不是如此呢?我们既要对所有功课的熟练解题,更要追寻每门功课当中规律性的知识,如此才能在知识的海洋里畅游,才能达到游刃有余的境地。

二、与其羡慕,不如行动。“怜炫,怜蛇,蛇怜风,风怜目,目怜心”也是出自《庄子》的经典语言。说独脚的夔羡慕多脚的炫,多脚的炫羡慕没有脚的蛇,没有脚的蛇羡慕无形的风,风羡慕人的眼睛,风未曾抵达的地方,眼睛却能触及,眼睛羡慕心灵,眼睛未能看到的地方,而人的心灵却能感受到。庄子明确告诉我们万物都有各自的长处,光是羡慕是没有底的。我们学生当中,有在美术上擅长的,有在体育上特长的,有的理科上有优势,有的文科上善记能写,各自都散发出自己独特的一面,所以从这个角度讲,相互羡慕也许是对本人的一种触动,但归根到底是拿出自己的实际行动。古语:临渊羡鱼,不如退而织网。看到人家在某方面技高一筹,看到人家在忙于收获,就要在“勤”与“懒”之间做出抉择,所以行动起来是对羡慕最好的回复。

这里还想讲个“卖牛奶的小女孩”的故事。一位小女孩头顶着一桶牛奶上街出售,她就开始浮想联翩,卖了这桶牛奶,我可以买回300只鸡蛋,然后可以孵出300只小鸡,然后我可以买些漂亮的衣服,去参加舞会我就可以吸引那些男孩的眼光,然后我可以高傲的摇头拒绝这些男孩们的跳舞邀请。此刻小女孩真的摇起头来,结果将牛奶打翻了。同学们听了此则故事,会有什么感想呢?

三、莫做井底之蛙。我还想以《庄子》里《秋水》篇开始我的话题。“秋水时至,百川灌河…..于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。顺流东行,至于北海…..”本来自我感觉非常好的河伯到了北海才发现自己是多么的渺小。河伯与北海之间的对话也应证了什么是渺小,什么是浩大。北海首先讲了自己之大,大到万川归之不见满,底缝泻漏不见虚,旱涝无常它有常,四季变化始终如一。我们同学当中,有一部分人很类似于“河伯”,在班里获得一点小成绩就沾沾自喜,以为自己无人能比及。当然这种自信我们是要提倡的,有了进步也是需要鼓励的,但是此类骄傲自大的思想不可有。试想咱们这弹丸之大的学校,即使在班里处于优势地位,也不见得在几所甚至在全市学校范围内有什么领先可言。只有跳出这口狭窄的“井”,才知道其实这口井连一只海龟的脚都容纳不下。所以千万不要以自己狭隘的认识所局限,只有不断地突破自我,增长知识,不断地积累自身的一点进步与成功,才会日趋完善。还记得我给你们说的“成功是不断的走进”吗,就是这个道理。

最后祝各位同学在寒假中玩学结合,享受着自己成长的快乐!

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